Category: беларусь

Category was added automatically. Read all entries about "беларусь".

Добро пожаловать в энциклопедию для абитуриента!

Вначале было слово научить, а потом - инструменты для его воплощения. Меня интересуют образовательные инструменты, помогающие наиболее эффективно освоить курс математики средней школы. Здесь, на моих облаках,  собрано  все необходимое: система развивающих заданий по разным темам, обширная база заданий для подготовки к сдаче централизованного тестирования за все годы его существования в Беларуси, технология их решения, темы, вводящие учащихся в университетский курс математики, исчерпываю- щая литература для абитуриентов, многочисленные ссылки на мои ресурсы и на сайты коллег. В блоге отслеживается все самое важное, что происходит в области тестирования в других странах. Особое внимание уделено геометрии, которая часто вызывает затруднения у школьников. Для этого используется технология Живой Математики — компьютерной программы, позволяющей изучать геометрию (и не только) наиболее продуктивно и с интересом. Я открыт для обмена идеями и опытом с учениками и учителями. 

Мне не хотелось, чтобы назойливая реклама отвлекала от чтения журнала моих посетителей — быстрая установка AdGuard Антибаннер снимает эту проблему.

Лена Скурат

Калі мы стомімся дзеля Беларусі хадзіць,                                                                         Яны ня стомяцца Беларусь зьнішчаць.

                     Лена, я ганаруся табой, трымайся!

Мы верим!


Захват интернета

Сегодня власти также закрыли доступ к независимым медиа. На этот образовательный блог вход свободен. А я ищу информацию из других источников.


"Живогеометрическая задача" на ЦТ

В Беларуси содержание прошедшего ЦТ по математике засекречено. Пройдёт много времени, пока организация, отвечающая за проведение ЦТ, не выпустит брошюрку с содержанием тестов. А пока мы узнаём о них от самих учатников тестирования - собираем по задаче. В основном, картина ясная, наиболее важные задачи известны.
3.59 КБ
Надо сказать: лёд тронулся: составители теста дали возможность абитуриентам проявить технологию динамической геометрии, предложив такую задачу.
На основании равнобедренного треугольника взята точка М и через неё проведены прямые, параллельные боковым сторонам треугольника. Найти периметр образовавшегося параллелограмма, если боковая сторона треугольника равна 16. (рис.1)
Сходная задача, но почти тривиальная задача: Внутри равностороннего треугольника взята точка К и через неё проведены прямые, параллельные сторонам треугольника, Найти сумму периметров образовавшихся параллелограммов, если сторона треугольника равна а. (рис.2)
Зато здесь интереснее с площадями: Даны площади трёх внутренних треугольников. Найти площадь данного треугольника.